三年级观察日记

时间：2024-12-09 17:03:59 阅读全文下载本文

精选三年级观察日记范文集合9篇

时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，这时候十分有必须要写一篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编为大家整理的三年级观察日记9篇，希望对大家有所帮助。

三年级观察日记篇1

下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。

我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。”

通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。

三年级观察日记篇2

听说蚂蚁摔不死，我不相信，哪有什么动物摔不死？我决定观察一下。我先在家门口的花坛里捉了几只蚂蚁，然后把它从一个大约有三分米的小台子上扔下去，我想：蚂蚁一定摔死。听说蚂蚁摔不死，我不相信，哪有什么摔不死？我决定观察一下。

我先在家门口的花坛里捉了几只蚂蚁，然后把它从一个大约有三分米的小台子上扔下去，我想：蚂蚁一定摔死了。我蹲下来仔细看了看，啊！蚂蚁没有死，有的还向我摇着触角，好像在说：“我生命力顽强着呢！”我觉得这个台子太低了，要换一个高一点的台子。我决定从三楼扔下去，心想：这次蚂蚁必死无疑了！为了不让我捉的蚂蚁和别的蚂蚁混在一起，我请姐姐帮忙看一下。我跑到家里，打开窗户把蚂蚁扔了下去。“张芸菡，快来看哪！”姐姐在楼底下喊，我飞奔到楼下，迫不及待地想看蚂蚁有没有死。姐姐用手指着几只蚂蚁说：“你看，他们从那么高的地方掉下来，都没有摔死，生命力多顽强！”我听完不禁暗暗佩服蚂蚁顽强的生命力。

蚂蚁这真的不会摔死，他顽强的生命力值得我们学习。

三年级观察日记篇3

10月31日星期五天气晴

今天我在我家阳台发现一盆植物，这种植物好像在哪见过？想啊想.......，还是想不出来。这时，妈妈走过来，问：“想什么呢？”我指着那盆植物问： “妈妈，我好像在哪见过这些植物，但是我想不起来叫什么来着？”妈妈笑着对我说：“这就是你爱吃的红薯啊。”我听了，突然觉得兴奋了,问妈妈：“那红薯能不能现在挖出来？”妈妈说：“不能，它还没成熟，要过一段时间等它长大了才能挖出来。”

我看着这刚刚长出叶子的红薯，还要等多久呢？我明白了，想要吃到香甜可口的红薯，要从小苗到它长大是要经过很长的过程，才能吃到哦！不要拔苗助长呀！如果拔苗助长的话就没有收获了。

11月1日星期六天气晴

今天一大早，我来到阳台，发现红薯藤又比昨天长高了，叶子更绿更大了。这时我想：土里的红薯是不是也长大了呢？我记得爷爷对我说过：有土的地方就有蚯蚓。那蚯蚓会不会把我的红薯给吃光？我跑到妈妈面前问：“妈妈，土里的蚯蚓会把红薯吃光的，你快点把红薯挖出来吧，不然我们就没收成了。”妈妈说，孩子，蚯蚓对植物的生长是很有帮助的，它会松土，能给红薯更好的空间生长。”哦，我明白了，红薯的生长也是离不开蚯蚓的，红薯红薯啊！你快快长大，我拿起浇水壶给它浇水。

11月2日星期日天气晴

今天我发现红薯藤越来越长了，叶子绿油油的，比起旁边的植物长得更快，我希望土里的红薯长得大大的。我认真地看着，这时我发现红薯叶的生长是有规律的，是一片紧接着一片，从大到小这样排列着。

11月3日星期一天气晴

今天放学回到家，我一进家门，第一件事就是跑到阳台看红薯，呀！红薯叶怎么干巴巴了。连忙叫：妈妈，快过来。”妈妈走过来：“怎么了？”我说：“妈妈，你看，红薯死了，我们没的吃了。”妈妈摸着我的头说；“不会的，是没水，太干，就好像我们一样，没水喝，就会口干，你现在给它浇点水，明天就没事了。”我听了妈妈的话，马上给红薯浇水，我好希望它快点好起来。

11月4日星期二天气晴

今天一起床，穿好衣服，马上跑到阳台看我的红薯，呀！没事了，好了。看着红薯藤和叶子又挺拔了，绿油油的叶子上还挂着晶莹的小水滴，看完后我高高兴兴地上学去。

11月5日星期三天气阴

今天下起了绵绵细雨，天气有点凉。放学回到家，发现红薯藤和叶长得更高更大了。我问妈妈：“红薯能挖出来了吗？”妈妈说：“还不行，还需要在等等才能吃到更香更甜的红薯。”那好吧，再耐心等待吧！你现在埋在土里到底有多大了？我好期待等你收成的那一天！我浇水，等着红薯快快长大。

三年级观察日记篇4

姥姥家有一盆仙人球，它圆圆的、胖胖的像一个绿色的皮球，它身上长满了淡绿色的刺，又坚又硬，在仙人球的顶端，长着淡黄色的小绒毛。

仙人球生长在沙漠里，它有着顽强的生命力。姥姥有时把仙人球放在院子里，让它接受到充足的阳光照射。有时候姥姥一两个月忘了给仙人球浇水，它依然坚强地活着，还是一片翠绿。

仙人球可以吸收室内有害气体，它还可以净化环境，是个“环保小卫士”呢。我要学习仙人球坚强的性格，我喜欢仙人球。美丽的云彩

三年级观察日记篇5

这次的科学作业是观察小动物或者种植物观察，我选择观察小鱼。

有一种鱼是洗玻璃的，它的身体是米黄色的，嘴巴像一根很短的吸管一样，既然是会洗玻璃它是怎么洗玻璃？其实是用自己的腹部在玻璃上蹭，把玻璃上的脏东西弄掉下来。

另外一种鱼小巧玲珑，身上五彩斑斓，尾巴是红色加白色的，头是蓝色的，腹部是红色、蓝色、白色组成的。另外一种鱼就只有头是红色的其它地方只有黑色和白色的。最好看的地方是它的尾巴，因为这种鱼的尾巴是黑白相间的，它们游得速度像箭一样。

把鱼食放进去所有的鱼一下子争先恐后地游上去，像三天三夜没吃东西一样抢起来，而且有两只小鱼打起来，发现鱼食快被吃完才不甘情愿的分手。

三年级观察日记篇6

星期二天气晴

我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的是大红色，如一个个游动的小太阳;有的是橙色，像一个个大橘子;还有的是花色，像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形，体长在6~12厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。

星期三天气阴

今天，我家的小锦鲤特别活泼可爱!我喂食时，发现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍，利用流线形的身子和灵活的尾部以50~60厘米/秒的速度抢食。它们的胆子也很小，一有什么动静或声音，就会满池子乱跑。有时两条鱼撞上了，还会用尾巴摆动着打对方的背鳍，好像在传递什么信息。它们游动时尾巴在98~180度之间摆动。很悠闲时，它们会一条一条地“躺”在鱼池角落里休息，好像怕影响了同伴似的;生气或害怕时，回很快“躲”到其它鱼中，好像生怕别人看到自己一样。

三年级观察日记篇7

前几天我和李嫒晶去抓蜗牛，我们为什么要抓蜗牛呢？因为我们科学课要观察蜗牛，叮零零下课铃响了。我和李媛晶就直奔学校草地上去抓蜗牛，我拔开草丛仔细的寻找蜗牛，找啊找啊我终于在水池边的叶子下找到了一只把头缩到“小房子”里的蜗牛，它好像正在睡午觉呢！我欣喜若狂地咸叫着，小心翼翼地捡起它，把它放在我手里仔细观察。

我发现它壳是硬硬的，它的外形有点像螺丝，它的`颜色是棕黑色的，探出来的蜗牛头上都长着一对又长又细的触角，它的腹部是又平又软的，而且还带有粘性，它没有脚是靠腹部来行走的，蜗牛喜欢长在潮湿的地放，蜗牛喜欢吃菜叶。

回到家我赶紧找了一个瓶子给它做了一个家，在里面放了一些水和土还有菜叶子，这就是我给它们做得温暧的家，希望我的小蜗牛能够在里面快乐成长。

三年级观察日记篇8

10月31日星期五晴

放学后,妈妈带我到公园里找蜗牛。因为蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松、多腐殖质的环境中生活，所以我来到一个树木茂密、背光、多腐叶的地方，不一会儿就找到了几只小蜗牛。它们只有我大拇指的指甲那么大，整个身子都缩在螺旋形的壳里，壳是灰白色的。我等了半个多小时，小蜗牛都没有露出头来，但身子却牢牢地粘在腐叶上。最后，我只好把蜗牛和腐叶一起带回家。

11月1日星期六晴

傍晚时，我发现蜗牛悄悄地探出头来。我心想：书上说的果然没错，蜗牛怕阳光，喜昼付夜出。我拿出放大镜，仔细观察蜗牛的触角。只见它那对触角大约1厘米长，触角顶端有个针眼大小的黑点，那就是它的眼睛。我用棉签触碰它的触角，它就“嗖”的一下，整个头都缩回壳里去了，真好玩！

11月2日星期日阴

早上起床时，我突然想起忘给蜗牛喂食了。我连忙找来一片菜叶，放在蜗牛的旁边。可能是因为白天的关系，蜗牛没有立刻伸出头来吃菜叶。等到晚上的时候，我发现菜叶被咬了几个小洞。在蜗牛的旁边，还多了一些黑色的物体。妈妈告诉我，那是蜗牛的大便。幸好没什么臭味，呵呵！

11月3日星期一阴

晚上，我又来观察蜗牛了。只见它慢吞吞地在地面上爬行。在爬行的时候，蜗牛主要靠腹足的运动波浪式前进。在它走过的路上，会留下一条长长的黏液，仿佛在说：“你看，这就是我的光辉足迹！”蜗牛真是可爱极了！

11月4日星期二阴

晚上到家的时候，我像往常一样去看蜗牛。但玻璃瓶里空荡荡的，蜗牛不见了，我的心慌乱起来。地板上，桌子上，墙角落，我都一一找遍了，但都没找到蜗牛的踪影，我伤心地坐在地板上。这时，妈妈走过来对我说：“别伤心，小蜗牛去找它的妈妈了，大自然才是它的家，你也希望它快乐吧？”我点点头，心里暗暗祝愿小蜗牛能平安快乐成长。